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為深入貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)理念，探索更高效的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，近日，黟縣碧山小學(xué)成功舉辦了一場(chǎng)以小學(xué)數(shù)學(xué)單元備課暨骨干教師“送教送培”為主題的縣級(jí)教研活動(dòng)。此次活動(dòng)聚焦于《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》兩大教學(xué)內(nèi)容，吸引了眾多數(shù)學(xué)教師參與，現(xiàn)場(chǎng)研討氛圍熱烈。

活動(dòng)伊始，由周亞琴和程麗芳兩位老師分別帶來(lái)《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》的大單元說(shuō)課展示。他們緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，深入剖析教材，從單元整體目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化整合、學(xué)生學(xué)情分析，到教學(xué)策略選擇、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及教學(xué)評(píng)價(jià)方式等方面，進(jìn)行了全面且細(xì)致的闡述。

課堂教學(xué)展示階段，高寧?kù)o老師率先授課《千以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》。課堂上，高老師巧妙創(chuàng)設(shè)生活情境，引入“千” 這個(gè)計(jì)數(shù)單位，通過(guò)讓學(xué)生數(shù)小方塊、計(jì)數(shù)器撥數(shù)等直觀操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解千以?xún)?nèi)數(shù)的組成。在教學(xué)過(guò)程中，注重啟發(fā)式提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握了新知識(shí)。

隨后，程麗芳老師帶來(lái)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》示范課。程老師從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景入手，引出小數(shù)的概念。借助人民幣模型和米尺模型，讓學(xué)生直觀感受小數(shù)與整數(shù)、分?jǐn)?shù)的關(guān)系，理解小數(shù)的意義。在教學(xué)理解小數(shù)意義時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展小組討論和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)直觀操作感知小數(shù)計(jì)數(shù)單位，有效突破了教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感和運(yùn)算能力。

最后，黟縣數(shù)學(xué)教研員舒永青對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)單元備課是數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要方向，全體數(shù)學(xué)教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索創(chuàng)新，將單元備課理念深入貫徹到日常教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂質(zhì)量，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

碧山小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次小學(xué)數(shù)學(xué)單元備課教研活動(dòng)，為教師們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了教師對(duì)單元備課的理解與實(shí)踐。未來(lái)，碧山小學(xué)將積極推動(dòng)單元整體備課，打破傳統(tǒng)課時(shí)局限，助力學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平邁向新的臺(tái)階。

值班編輯：程子洋