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5月15日，黃山炎培職業學校與常州光洋股份攜手打造的“光洋校企定制班”在炎培九龍實訓基地開班，54名數控自動化專業學生入學；此前，4月7日，該校“23級谷捷定制班”49名學生順利入職黃山谷捷股份有限公司，正式踏上職業生涯新征程。

隨著產業升級步伐加快，企業對技能人才需求日益精準化，傳統“大水漫灌”式職業教育已難以滿足市場需求。今年《政府工作報告》強調，“推進職普融通、產教融合，增強職業教育適應性”。“產教融合”是職業教育高質量發展的必由之路，訂單式人才培養是實現產教融合、校企合作育人的重要形式和手段。

作為連接校園與企業的橋梁，校企定制班通過“招生即招工、入校即入企”的培養機制，由企業深度參與、共同制定培養方案，實現教育鏈與產業鏈無縫對接。在具體實踐中，企業技術骨干走進課堂傳授最新工藝，學校教師深入車間更新知識體系，這種雙向流動使教學內容始終與行業前沿同步。

近年來，我市不斷加大本地人才引育力度，實施黃山市企業招工校企定制培養計劃，全市共達成校企招工定制協議1897人。黃山高新區成功打造“安康智能制造班”“小罐茶校企定制班”“瑞興校企定制班”等4期特色校企定制班，累計培養專業技能人才161人；徽州區自啟動校企定制培養以來，已有163名青年技工通過這條“人才直通車”實現高質量就業。這些定制班以產業需求為導向，通過“理論教學+企業實訓”雙軌培養模式，讓學生在校期間即可深入接觸企業真實生產場景，畢業時同步實現“技能達標”與“崗位落地”，為企業輸送了一批批“定制化”技術人才，支撐了產業升級，賦能了產業發展。

與此同時，相關專家表示，眼下校企定制模式仍存在企業參與動力不足、跨區域協調成本高等難題，建議建立產教融合公共服務平臺，通過稅收優惠、專項補貼等政策組合拳，降低企業參與成本。同時，完善質量監控體系，制定《校企定制班建設標準》，確保教育質量。

放眼未來，當更多行業龍頭企業與職業院校建立起穩定合作關系，這種“入學即入職”的培養模式必將釋放更大能量，為我市制造業轉型升級提供堅實人才支撐。

值班編輯：程紅妹